bitacoras segundo parcial

BITACORA 5

 

Hoy viernes 12 de Octubre de 2012 en clase de Taller de Expresión Oral y Escita, decidió que tomaríamos las horas de clase para corregir las bitácoras de nuestros compañeros para que tuvieran mas coherencia.

 

Estuvimos checando el blog de nuestra compañera Jessica en el cual nos llevamos mucho tiempo porque mostraba muchas faltas ortográficas e iba corrigendo palabra por palabra.

 

Debido a esto y a que otros compañeros tuvieron dudas de las acentuaciones la profesora nos dio unas explicaciones:

 

·  Sílabas Esdrújulas = Antepenúltima Sílaba = Todas las palabras se acentúan.

Ejemplos:

ES-DRÙ-JU-LA SÌ-LA-BA BI-TÀ-CO-RA

 

 

·  Sílabas Graves = Penúltima Sílaba = Sólo con acento si terminan en N, S o Vocal

Ejemplos:

ÀR-BOL SÀN-CHEZ PÈ-REZ DÌ-AZ FLO-RES

·       Flores no ce acentúa debido la palabra termina en S.

 

 

·  Silabas Agudas = Última Sílaba = Con acento si termina con N, S o Vocal.

Ejemplos:

IN-TRO-DUC-CIÒN PRE-SEN-TA-CIÒN

 

 

Bitácora 4

Hoy martes 10 de octubre analizamos una revista universitaria digital de la UNAM que trata de cómo identificar documentos confiables, para empezar dice que tenemos que conocer la pagina web que consultas, que ofrece y quien la respalda. Conforme a lo anterior deberíamos considerar las Casas Editoriales de las cuáles se emiten los textos, como las  son: Revistas, Secretarías y Universidades.

Dice también que tienes que considerar que las páginas web se pueden realizar sin ninguna autorización así que pueden ser modificadas al gusto del que la realiza.

Dice que la fecha y número de publicación son claves, conforme a esto puedes valorar si te sirve la información.

Los artículos de revistas científicas siempre deben de tener: Resumen, abstract y palabras claves.

Al final solo checamos algunos puntos para el segundo parcial.

 

 

BITACORA 3

Hoy 05 de Octubre de 2012 como la mayoría de las clases de Taller de expresión oral y escrita, iniciamos con un análisis de un par de bitácoras de nuestros compañeros de clase para darles un punto de vista de cómo estarían mejor redactadas sus bitácoras.

Después  continuamos con el entendimiento del formato APA, en este se muestran estilos en los que se hace referencia o se citan autores en los textos.

También nos explico lo que es Referencia, Bibliografía y citas textuales.

·       La Referencia son las fuentes que leímos y las cuáles nos fueron útiles de guía en el momento redactar un texto y que además se citaron en el.

·       Bibliografía son fuentes en las que nos apoyamos para realizar nuestro texto y aunque en el texto no se citan, forman parte de nuestra investigación.

·       Citas textuales son aquellas que se realizan en el texto  conforme a el Apellido del autor, Año. Las citas directas de más de 4 líneas deben de resaltarse con una sangría de los 2 lados para resaltar que es una cita, no perdiendo: Nombre, Año.

Tratamos de localizar y poner en práctica en algunos textos para que nos quedara mas claro.

La profesora recalco  que debemos saber utilizar nuestro criterio para decir si es adecuada o no adecuada la información. Por último nos dio el nombre de una revista de internet que es confiable, su nombre es REDALYC.

 

BITACORA 2

Hoy 2 de octubre de 2012 en Taller de Expresión Oral y Escrita continuamos nuestro análisis del artículo de Olson; “Desmitologizaciòn de la cultura escrita”, dimos opiniones de lo que cada quien entendía.

 

Aclaramos distintas palabras que no entendíamos y las relacionábamos conforme a la idea a la que pertenecía.

Formamos binas para analizar los mitos y creencias de la lectura, las creencias son las 6 siguientes:

1.  La escritura es la transcripción del habla.

 

2.  La superioridad de la escritura respecto del habla.

 

3.  La superioridad tecnológica del sistema alfabético de escritura.

 

4.  La escritura como órgano de proceso social.

 

5.  La cultura escrita como instrumento de desarrollo cultural y científico.

 

6.  La cultura escrita como un instrumento de desarrollo cognitivo, del mismo modo en el que lo era del desarrollo cultural.

 

 

Como conclusión hablamos de lo visto para aclarar dudas.